日语跟读分为这么几个步骤：
1、在高考日语跟读的时候，边读边找出你确定发音的日语单词，不确定发音的也跟着模仿读，遇到不确定的发音，要及时询问老师，一定要确定的正确发音才可。
2、逐句跟读和延迟跟读。逐句跟读就是听一句读一句，而延迟跟读则是听完完整的单词或听到助词的时候就开始跟读，这样样也可以训练自己的反应能力，六盘水成人日语试听课。
3、跟读后快速在心里翻译，六盘水成人日语试听课，哪怕有不认识的日语单词，也要尝试着翻译，可以逐个单词的翻译也可以连成句子来翻译。高考日语词汇量总共也才3800个，久而久之，不认识的高考日语单词会也来越少，六盘水成人日语试听课。在此要注意，之所以说在听到助词时候就开始跟读是因为，听懂助词就能大概理解这个词在这句话中的地位，比如是宾语还是主语还是其他，可以更好的帮助理解日语的意思。
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日语基础不好或着没什么日语基础，但对日语感兴趣或着因工作原因需要经常用到日语。
想通过一段时间的日语学习，大幅度提高自己的日语水平，以便满足工作需要或通过各种考试。
想提高日语实力，改善工作环境，提高生活质量，实现更高人生价值。
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有业余班型和平日班型
业余班：周日、晚班、周六
平日班：每周一至周五白天上课
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从一下几个维度来看：
①拿成绩作比较
下面是一个日语班的英语VS日语成绩对比，他们原来的英语都不太好，甚至有30多分的，学习日语后高考成绩几乎都超过120分。
②拿知识量做比较
高考英语的出题范围很广，包含5本必修+多本选修，然而高考日语只需要学完5本必修就可以。高考英语需要3500个单词，日语只需要2500个单词。
③拿题型做比较
高考英语的题型很多，完形填空、七选五、改错、小作文等。高考日语只有单选和作文。
④拿母语作比较
英语和汉语没有任何联系，日语的文字全部是汉字变形得到的，至今保留了大量汉字。
现在高考确实是可以用日语来代替英语
日语整体来说会比英语简单一些
一：作业大题变少
单选120分：分为听力，日语知识，阅读理解
作文：30分
大概也就是n3左右的水平线，如果时间够的话尽可能学到n2
日语的优势：
1，全国卷
2，教育资源比较倾斜
3，提分比较快里面有很多汉字 再加上近年动漫文化的扩展很多同学或多或少都接触过
日语学习不同阶段如何学习？
3.增加阅读量
经过初期的日语学习，课本上的内容已经不能满足我们对于日语学习的需求了。这个时候大家就要增加阅读的范围和阅读量了。可以阅读一些日语的短片小说，看看原版的日本漫画，感兴趣的话也可以看看日本的杂志、新闻等，都是增加阅读量很好的方式，也可以更多了解日本的社会、民俗等。
4.学会总结和分类
在学习日语的过程中，很多的知识点或许不能马上记住。这个时候需要我们学会总结和分类，并通过笔记的方式记录下来，这样随时都可以回头复习。同时分类记录还能帮助我们逐步形成对日语语法系统性的认知。 贵阳明治日语日语培训,大课时,轻松学日语 贵州用户不容错过!
没有大量口语素材积累，常用表达匮乏导致无法详细阐述
生病可能只会说「頭痛い」，但是どのように痛い？（怎么个疼法？）
ズキズキ？（一跳一跳的疼？还是？）就无法具体阐述了。.缺乏情境，导致类似用法易混淆
「寒気がする」、「寒い」、「悪寒がする」中文都翻译差不多的，都可以翻译为冷，具体应该怎么用呢？
比如气氛很尴尬時的“冷”是哪种？真的觉得很”冷”用哪种？生病时的打寒颤又应该对应哪种说法？
如果只依靠中文意思去判断很容易用错啦。如果你不知道如何解决，或者你对日语比较感兴趣，那么明治日语培训能够解决你的这些问题！
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一、听。听课时要注意看着老师的面部表情和口型。不要只是低着头看课本，更不能东张西望.心不在焉。只有听觉***(耳)和视觉***(眼)同时得到运用，才会**加强信息的输入。还要养成坚持听课本录音、听日语广播和日语电视节目的习惯。借以提高听力，形成地道的日语语感。
二、说。学到什么就要说什么，不必羞于启齿。也不要害怕会说错，应该大胆地大声地说，自言自语地说，主动找同学对话。找老师对话，寻找一切机会同一切可以接触到的懂日语的人(当然比较好是外国人)说话。越说你的胆子就会越大。口语也就会越流利。语言是有声的，学了不说，等于没学，到头来只能当个“日语哑巴”。
三、读。要么大声朗读，要么不出声地默读。要避免似出声而又不出声地在嘴里嘟嘟啷啷，这种读书方式必将影响阅读速度.因为嘴动的速度(声速)永远也赶不上眼动的速度(光速)。阅读时要养成只用眼睛扫视。千万不要用手指指着单词一个一个地读，也不要因害怕串行。而用铅笔或尺子挡住字行读书，因为这些做法都有碍于快速阅读。还要养成借助词典大面积阅读课外材料的习惯，世上没有哪个大科学家、大文学家是光靠课本获得成功的。 六盘水成人日语试听课
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